Gesamtschule Köln – igis

Die igis – Integrierte Gesamtschule Köln ist eine städtische Gesamtschule in der Kölner Innenstadt mit gymnasialer Oberstufe. An unserer Schule lernen derzeit etwa 900 Schülerinnen und Schüler von der Jahrgangsstufe 5 bis zum Abitur gemeinsam und können unterschiedliche Schulabschlüsse erreichen.

Die Stadt Köln gründete die Schule im Jahr 2014, um dem Wunsch vieler Bürgerinnen und Bürger nach einem modernen Schulangebot in Köln zu entsprechen, bei dem Kinder und Jugendliche mit unterschiedlichen Leistungspotenzialen länger gemeinsam lernen können.

In Zusammenarbeit mit der Konrad-Adenauer-Schule und der Theo-Burauen-Schule entstand die Integrierte Gesamtschule Innenstadt (igis). Im Sommer 2014 startete die Schule mit vier Klassen der Jahrgangsstufe 5 und rund 100 Schülerinnen und Schülern.

Die Gesamtschule Köln igis bietet alle Abschlüsse der Sekundarstufe I und II an – vom Hauptschulabschluss über den mittleren Schulabschluss bis zum Abitur.

Unsere Schülerschaft zeichnet sich durch vielfältige Leistungspotenziale sowie unterschiedliche nationale, kulturelle, soziale und sprachliche Hintergründe aus.

Der Unterricht der igis findet an zwei Standorten in der Kölner Innenstadt statt:
Am Standort Frankstraße werden seit dem Schuljahr 2014/15 Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I (Klassen 5–10) unterrichtet.
Das Oberstufenzentrum am Severinswall wurde im Schuljahr 2020/21 eröffnet und ist der Standort der gymnasialen Oberstufe der igis.

Informationen zur Anmeldung an der Gesamtschule Köln igis sowie zum Aufnahmeverfahren finden Sie auf unserer Seite zur Anmeldung an der Gesamtschule Köln.

Eine integrierte Gesamtschule vereint die Bildungsgänge von Hauptschule, Realschule und Gymnasium in einer gemeinsamen Schulform. Schülerinnen und Schüler lernen zunächst gemeinsam und werden je nach Fach und Leistungsstand individuell gefördert. Auch an der igis – der integrierten Gesamtschule in der Kölner Innenstadt – können alle Schulabschlüsse erreicht werden, vom Hauptschulabschluss über den mittleren Schulabschluss bis zum Abitur in der gymnasialen Oberstufe. Was eine integrierte Gesamtschule genau bedeutet, erklären wir hier ausführlich.

Schulabschlüsse an der igis

An der igis – der integrierten Gesamtschule in Köln – können Schülerinnen und Schüler alle Schulabschlüsse der Sekundarstufe I und der Sekundarstufe II erwerben – vom Förderschulabschluss bis zum Abitur.

Sekundarstufe I (Klassen 5–10)

In der Sekundarstufe I können an unserer Gesamtschule in Köln folgende Abschlüsse erreicht werden:

• Förderschulabschluss
• Erster Schulabschluss (ESA) – Hauptschulabschluss nach Klasse 9 (HA9)
• Erweiterter Erster Schulabschluss (EESA) – Hauptschulabschluss nach Klasse 10 (HA10)
• Mittlerer Schulabschluss (FOR) – Fachoberschulreife
• Mittlerer Schulabschluss mit Qualifikationsvermerk (FORQ) – berechtigt zum Besuch der gymnasialen Oberstufe

Sekundarstufe II (gymnasiale Oberstufe)

In der gymnasialen Oberstufe der igis Köln können folgende Abschlüsse erreicht werden:

• Fachhochschulreife (schulischer Teil) nach der Q1 (Jahrgangsstufe 12)
• Abitur (Allgemeine Hochschulreife) nach der Q2 (Jahrgangsstufe 13)

Schullaufbahn an der igis

Die folgende Übersicht zeigt die typische Schullaufbahn an unserer Gesamtschule in Köln von der Sekundarstufe I bis zur gymnasialen Oberstufe.

(Bei Versetzungen und Abschlüssen sind die Regelanforderungen, nicht die Ausnahmen angegeben.)

Für das Schuljahr benötigt unser Caterer den offiziellen Bewilligungsbescheid des Jobcenters oder des Sozialamts. Damit möchten wir sicherstellen, dass berechtigte Familien von diesem Angebot profitieren können.

Wenn Sie Leistungen vom Jobcenter (ALG II), Sozialhilfe oder Leistungen nach dem Asylbewerberleistungsgesetz erhalten:

1. Zum Stichtag 30.09. (1. Halbjahr) bzw. 15.03. (2. Halbjahr) beziehen Sie laufende Leistungen.
2. Sie legen Ihren Leistungsbescheid in der Schule vor.
3. Ein zusätzlicher BuT-Antrag ist nicht erforderlich.

1. Sie stellen in der Schule einen BuT-Kurzantrag.
2. Der Antrag wird zusammen mit einer Kopie des Leistungsbescheides abgegeben.
3. Zum Stichtag 30.09. bzw. 15.03. beziehen Sie laufende Leistungen.

Das Leitbild der igis – Integrierte Gesamtschule Köln bildet die Grundlage unserer pädagogischen Arbeit. Es beschreibt, wie Lernen, Zusammenleben und Schulentwicklung an unserer Gesamtschule in der Kölner Innenstadt gestaltet werden.

Unser Leitbild orientiert sich an fünf zentralen Bereichen, die das Schulleben und die pädagogische Arbeit an der igis prägen.

Familien mit geringem Einkommen, die keine der oben genannten Leistungen beziehen, können ebenfalls Unterstützung beantragen.

1. Zunächst wird der Komplettpreis für mehrtägige Klassenfahrten oder Ausflüge bezahlt.
2. Anschließend kann ein BuT-Antrag (mehrtägige Klassenfahrten und Ausflüge) gestellt werden.
3. Das Jobcenter prüft das Einkommen und stellt eine Bescheinigung aus.

Weitere Informationen:
https://www.stadt-koeln.de/leben-in-koeln/bildung-und-schule/bildungspaket/
https://www.jobcenterkoeln.de/geld-fuer-kinder/

Für Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 5 bis 7 werden mittwochs und freitags in der Zeit von 13:40 bis 15:10 Uhr verschiedene Arbeitsgemeinschaften angeboten. Die Teilnahme an den Arbeitsgemeinschaften ist freiwillig. Nach einer Anmeldung ist die Teilnahme jedoch für ein Schulhalbjahr verbindlich. Auch dienstags werden externe Arbeitsgemeinschaften angeboten. Der Schultag endet auch an diesen Tagen um 15:10 Uhr.

Dazu gehören unter anderem:

• TeenBand
• Breakdance
• Instrumentalunterricht
• musikalische Projekte im Unterricht und im Ganztag

Zusätzlich entstehen informelle Lernprozesse durch gemeinsames Musizieren und kreative Projekte im schulischen Alltag.

Die igis soll ein Ort sein, an dem Schülerinnen und Schüler ihre Musik gemeinsam mit Lehrkräften und professionellen Musikerinnen und Musikern kreativ erleben.

2. Kulturelle Teilhabegerechtigkeit

Allen Schülerinnen und Schülern der igis soll – unabhängig von ihren persönlichen und sozialen Voraussetzungen – der Zugang zu musikalisch-kultureller Bildung ermöglicht werden.

3. Entwicklung einer kommunalen Bildungslandschaft

Durch Kooperationen sollen langfristig neue Formate der Zusammenarbeit zwischen Schule, Musikpädagogik, Hochschulen und kulturellen Einrichtungen in Köln entstehen.

4. Pädagogische Prinzipien

Die Musikangebote basieren auf folgenden Prinzipien:

• Offenheit und Qualität
• Freiwilligkeit
• Partizipation
• Inklusion
• Demokratisierung

Durch die Zusammenarbeit mit Partnern aus Kultur, Bildung und sozialem Engagement entstehen zusätzliche Projekte, Lernangebote und Begegnungen.

Zu den Partnern gehören unter anderem:

• Kirchengemeinden
• Jugendeinrichtungen
• Bibliotheken
• soziale Einrichtungen im Stadtteil

Eine enge Zusammenarbeit besteht beispielsweise mit der Mauritius-Gemeinde.

Schülerbild

An der igis – Integrierte Gesamtschule Köln sehen wir Schülerinnen und Schüler als individuelle Persönlichkeiten mit unterschiedlichen Interessen, Fähigkeiten und Lernwegen.

Wir gehen davon aus, dass junge Menschen auf unterschiedliche Weise lernen und daher individuell gefordert und gefördert werden müssen. Deshalb sprechen wir Schülerinnen und Schüler differenziert an und begleiten sie auf ihrem persönlichen Lernweg.

Gleichzeitig verstehen wir Schülerinnen und Schüler als junge Menschen, die sich in ihrer Lebenswelt entwickeln. Dabei ist es uns wichtig, sie sowie ihre Erziehungsberechtigten bestmöglich zu begleiten, zu beraten und zu unterstützen.

Unterrichtsbild

Der Unterricht an der igis – Integrierte Gesamtschule Köln orientiert sich an den unterschiedlichen Lernvoraussetzungen und Interessen unserer Schülerinnen und Schüler. Ziel ist es, alle Lernenden individuell zu fördern und ihnen zugleich gemeinsames Lernen zu ermöglichen.

Wir gestalten Unterricht so, dass Schülerinnen und Schüler aktiv am Lernprozess beteiligt sind. Selbstständiges Arbeiten, kooperative Lernformen und die Entwicklung eigener Lösungswege spielen dabei eine wichtige Rolle.

Gleichzeitig unterstützen wir die Schülerinnen und Schüler dabei, Verantwortung für ihr eigenes Lernen zu übernehmen und ihre Fähigkeiten kontinuierlich weiterzuentwickeln.

Schulbild

Die igis – Integrierte Gesamtschule Köln versteht sich als offene und vielfältige Schule in der Kölner Innenstadt, in der gegenseitiger Respekt, Vertrauen und Zusammenarbeit eine zentrale Rolle spielen.

Wir gestalten unsere Schule als einen Ort des gemeinsamen Lernens und Lebens, an dem sich Schülerinnen und Schüler, Lehrkräfte und Eltern aktiv einbringen können.

Ein wertschätzendes Miteinander, demokratische Beteiligung und Verantwortung für die Gemeinschaft prägen das Zusammenleben an unserer Schule.

Bild von Schulentwicklung

Die igis – Integrierte Gesamtschule Köln versteht Schulentwicklung als einen kontinuierlichen Prozess. Ziel ist es, Unterricht und Schulleben regelmäßig zu reflektieren und gemeinsam weiterzuentwickeln.

Lehrkräfte, Schülerinnen und Schüler sowie Eltern wirken an der Weiterentwicklung unserer Gesamtschule in der Kölner Innenstadt mit. Durch Austausch, Evaluation und gemeinsame Planung werden neue Ideen aufgegriffen und in die schulische Praxis integriert.

Auf diese Weise entwickeln wir unsere Schule stetig weiter, um den Anforderungen einer modernen Gesamtschule in Köln gerecht zu werden.

10 Regeln des Zusammenlebens an der igis

Die folgenden 10 Regeln bilden die Grundlage für das respektvolle Zusammenleben an der igis – Integrierte Gesamtschule Köln.

Sie helfen dabei, den Schulalltag gemeinsam zu gestalten und ein positives Lernklima für alle Schülerinnen und Schüler zu schaffen.
Zehn wichtige Regeln im Haus, auf dem Schulgelände und im Unterricht

1. Ich erscheine pünktlich zum Unterricht und habe alle notwendigen Unterrichtsmaterialien dabei.
2. Ich begrüße meine Lehrer:innen und Mitschüler:innen zu Beginn der Unterrichtsstunde. Hierzu stehen wir alle gemeinsam von den Stühlen auf.
3. Ich verzichte auf Mützen / Kappen und Jacken in den Klassenräumen.
4. Ich verzichte auf das Essen und Trinken im Unterricht.
5. Ich gehe ruhig und gelassen durch das Gebäude!
6. Ich spreche in einer ruhigen und freundlichen Tonlage mit allen Menschen im Schulgebäude.
7. Ich spiele auf dem Schulhof mit den Bällen und Sportgeräten, die dafür vorgesehen sind. Ich leihe mir die Bälle, Sportgeräte und Spiele mit meinem Schülerausweis in der Spielausleihe aus.
8. Ich bleibe auf dem Schulgelände und nutze alle schulischen Einrichtungsgegenstände vorsichtig und behutsam.
9. Ich verzichte darauf mein Handy im Unterricht und in der Schule zu nutzen. Im Notfall frage ich eine Lehrperson, ob ich mein Handy nutzen darf.
10. Ich melde mich im Unterricht, bevor ich etwas sage.

igis gegen Rassismus

Kultursplitter

Die Kultursplitter sind ein besonderes kulturelles Highlight im Schuljahr der igis – Integrierte Gesamtschule Köln. Bei diesem Kulturabend präsentieren Schülerinnen und Schüler unserer Gesamtschule in der Kölner Innenstadt Beiträge aus den Bereichen Musik, Theater und Kunst sowie weitere kreative Projekte.

Qualitätsanalyse

Vorwort

Mit dem Schulgesetz vom 27.06.2006 wurde die Qualitätsanalyse NRW (QA) als Instrument zur Sicherung und Entwicklung der Qualität von Schulen in Nordrhein-Westfalen eingeführt. Die Qualitätsanalyse bietet dabei einen externen und nachhaltigen Impuls zur Weiterentwicklung der Schulen.

An diesem Prozess hat unsere Schule bereits im Jahr 2018 im Rahmen der Schulgründung teilgenommen. Uns konnten viele wichtige Rückmeldungen gegeben werden. Die folgenden Ergebnisse sind für uns von besonderer Bedeutung für die weitere Schulentwicklung.

Allgemeines

Die Anlage und Ausstattung des ursprünglichen Schulgebäudes an der Frankstraße unterstützen die Nutzung für Unterricht sowie für Pausen- und Freizeitaktivitäten nur eingeschränkt. Dies liegt vor allem daran, dass aufgrund der beengten Innenstadtlage nur begrenzte Bewegungsflächen und eingeschränkte Möglichkeiten für sportliche Aktivitäten in den Pausen zur Verfügung stehen.

Die vorhandenen Gestaltungsmöglichkeiten des Schulgebäudes und des Schulgeländes werden dennoch sehr gut genutzt. Der mittlerweile fertiggestellte Neubau hat die räumlichen Möglichkeiten und die Attraktivität der Schule zusätzlich deutlich verbessert.

Lehramtsstudierende können ihr Eignungs- und Orientierungspraktikum (EOP) an der igis – Integrierte Gesamtschule Köln absolvieren. Weitere Informationen finden Sie hier.

Darauf können wir als Schule stolz sein:

1. Die Schule fördert Verantwortungsbereitschaft und soziales Engagement der Schülerinnen und Schüler, beispielsweise durch Projekte, Konzepte und Unterrichtsangebote.
2. Die Schule stärkt die Fähigkeit der Schülerinnen und Schüler zur Teamarbeit.
3. Die Schülerinnen und Schüler äußern eine hohe Zufriedenheit mit ihrer Schule.
4. Die Schule verfügt über ein akzeptiertes Beratungskonzept für persönliche und schulische Probleme (in herausragendem Maße – beispielhaft).
5. Schülerinnen und Schüler mit besonderen Begabungen sowie Lernschwierigkeiten werden gezielt gefördert. Lernende mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf erhalten individuelle Unterstützung.
6. Die Schule fördert die Identifikation aller Beteiligten mit der Schule.
7. Die Arbeit der Schülervertretung (SV) wird erfolgreich umgesetzt.
8. Die Schule verfügt über eine sehr gute und beispielhafte Führung durch die Schulleitung.
9. Die Klassenräume sind ansprechend gestaltet.
10. Die persönliche Zuwendung durch die Klassenleitungen wird als beispielhaft wahrgenommen.
11. Das Schulklima ist von gegenseitiger Wertschätzung geprägt und unterstützt ein positives Lernklima (in herausragendem Maße – beispielhaft).
12. Es besteht eine angenehme und unterstützende Lernumgebung.
13. Der Umgang mit der deutschen Sprache erfolgt angemessen und bewusst.
14. Schülerinnen und Schüler unterstützen sich gegenseitig, insbesondere innerhalb der Tischgruppen.
15. Teamstrukturen sind auf unterschiedlichen Ebenen der Schule beispielhaft entwickelt.

Daran möchten wir in Zukunft arbeiten:

1. Die Anstrengungsbereitschaft der Schülerinnen und Schüler soll weiter gestärkt werden. Problemorientierte Aufgabenstellungen sollen stärker Bestandteil des Unterrichts werden.
2. Fächerverbindendes Lernen soll künftig stärker berücksichtigt werden.
3. Methodische Vereinbarungen zur Förderung durch individualisierte und differenzierte Aufgabenstellungen im Fachunterricht sollen weiterentwickelt und verbindlich umgesetzt werden.
4. Der Vertretungsunterricht soll weiter verbessert und in seiner Qualität gestärkt werden.
5. Kooperative und problemorientierte Arbeitsformen sollen stärker genutzt werden, um die individuellen Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler gezielter zu fördern und zu fordern.

Fazit

Die Rückmeldung der Qualitätsanalyse NRW zeigt, dass wir eine sehr gute Schule sind. Gleichzeitig erhalten wir wichtige Hinweise für die weitere Schulentwicklung.

Besonders im Bereich der Individualisierung und Differenzierung im Fachunterricht sehen wir Entwicklungspotenziale. Diese Themen werden daher zentrale Schwerpunkte unserer Schulentwicklung in den kommenden Jahren sein.

Schulflyer

Hier können Sie unseren bisherigen igis Schulflyer der igis – Integrierte Gesamtschule Köln aus dem Jahr 2021 herunterladen.
Ein aktualisierter Flyer, der auch unseren weiteren Standort berücksichtigt, befindet sich derzeit in Vorbereitung. Ein aktualisierter Flyer mit unserem weiteren Standort ist bereits in Arbeit.

Zum Unterricht an der igis, zu unseren pädagogischen Konzepten und zur Organisation der Sekundarstufen finden Sie weitere Infos in den entsprechenden Bereichen unserer Website.