SiLp Biologie 5

UnterrichtsvorhabenFachliche KompetenzenMediale KompetenzenFächerüber-greifendeGgf. Ggf. passendeArt der Leistungs-überprüfung
im Fokusim FokusAnknüpfungs-punkteAnknüpfungs-punkte BOaußerschulische
Lernorte
Welche Kennzeichen haben alle Lebewesen gemeinsam?Ordnung und Systematisierung und die Kennzeichen des Lebens erkennen und beschreiben..Ggf. selbstständig unterschiedliche mediale Quellen für eigene Recherchen einsetzen und Informationen quellenkritisch auswählen.SportGgf. Zoobesuche, Naturparks oder Botanische Gärten
Tiere und Pflanzen in Lebensräumen Teil 11.Die Zelle als strukturelle Grundeinheit von Organismen.MikroskopierenGeografieGgf. Zoobesuche, Naturparks oder BotanischeGgf. Referat/ Leistungsüberprüfung
2.verschiedene Lebewesen insbesondere Haus-und Nutztiere kriteriengeleitet bestimmen.
Tiere und Pflanzen in Lebensräumen Teil 2Bestandteile einer Blütenpflanze zeigen und benennen und deren Funktionen erläutern.Power Point, Modelle, FilmGgf. Zoobesuche, Naturparks oder Botanische GärtenGgf. Herbarium/
Bohnentagebuch
Sinne und Wahrnehmungdie Funktion von Sinnesorganen in ein Reiz-Reaktionsschema einordnen und die Bedeutung des Nervensystems erläutern.Power Point, Modelle, FilmeGgf. Lapbook/ Leistungsüberprüfung
Bau und Leistung des menschlichen Körpers Skelett und Bewegungssystem in wesentlichen Bestandteilen beschreiben.Power Point, Modelle, FilmeSportGgf. Lapbook/ Leistungsüberprüfung
Sexualerziehung/Geschlechtsmerkmale während der Pubertät aufgrund hormoneller Veränderungen erklären. (UF4)Power Point, Modelle, FilmeUniversität zu Köln
Mein Körper gehört mir